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漫谈材料作文的审题立意

  材料作文较之话题作文,审题上有一定难度,它首先要求考生审清材料的中心内涵,选准角度提取观点,材料在作文中必须引用,而由材料引发其他联想,通过分析、议论,表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限,实际上受材料本身所限制,还是以议论为主,不像话题作文,所给材料可引可不引,只要在话题范围内,天马行空,任你驰骋;文体上可议论,可记叙,可抒情,编造寓言、神话、童话、科幻究竟如何治疗老年癫痫好,甚至写小说,都无不可。所以,材料作文本身就是一种限制性很强的作文,千万大意不得。但也有好处,就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是很重要的能力,因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力,是否能够透过现象看本质,是否对事物的分析不停留在其表面,而能深入事物的本质内涵。事实上,对材料审读有偏差的同学,即便其文笔再好,作文也缺乏对事物认识的深度,或者,观点容易偏激。

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  除了审题有比较严格的要求外,材料作文的基本定位也要注意。一般来说,材料作文的基本定位如下:

  一、引述材料。这是第一步定位。

  材料字数如果比较多,可以概括性引述;材料字数比较少,可以照引不误。

 全国癫痫病治疗哪家好 二、分析材料,概括中心内涵。

  三、联系现实,提取观点。

  四、由此及彼,产生联想,想到其他事情,紧扣观点,具体深入分析。

  联想根据论证观点的需要,可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当,对事情的分析最新技术治疗癫痫病,必须能够恰如其分地说明你的观点。

  五、做出结论。

  具体写作时,也可以先开门见山提出观点,再引述材料,可以灵活机动,但对于作文来说,观点必须在显眼地方提出,不要含蓄地将观点包含文中,使阅卷老师费猜。要知道是阅卷老师审查你,不是你审查阅卷老师的阅读水平,看他是否能读懂你的文章。

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